Artigos produzidos pela DPC para COIBRECOPA

Descrição

Onze profissionais da Diretoria de Preservação Cultural da FUNDARPE tiveram artigos aprovados no
1º Congresso Iberoamericano e
VIII Jornada de Técnicas de Restauração e Conservação do Patrimônio – COIBRECOPA, em La Plata, na Argentina. O artigo
O PROCESSO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO INSTRUMENTO DE AUXÍLIO NA GESTÃO DOS BENS PATRIMONIAIS, foi escrito pelas historiadoras Lívia Moraes e Fabiana de Lima Sales.
Resumo:
O presente artigo, de corte qualitativo, visa caracterizar a prática da educação patrimonial como um processo que pode fortalecer e consolidar a preservação e conservação de bens patrimoniais, configurando dessa forma um instrumento de gestão do patrimônio. Defende-se, neste trabalho, que as ações de restauração e conservação dos bens patrimoniais precisam encontrar suporte na comunidade que lhe serve de alicerce a fim de que tais ações tenham resultados mais eficazes. Este trabalho oferece uma revisão bibliográfica que explicita os conceitos e propósitos da educação patrimonial, assim como a importância da apropriação por parte da comunidade receptora dos seus bens patrimoniais de modo que as ações de restauro e conservação sejam mais significativas para aquela através da inclusão destes processos em atividades educativas. Toma-se como referência a experiência realizada em 2008 pela equipe do Programa de Especialização em Patrimônio, da Diretoria de Preservação Cultural da FUNDARPE (órgão executor da política cultural do Estado, responsável pelas ações de preservação e conservação do patrimônio). Através do Programa Monumenta (UNESCO), foi desenvolvido o Projeto “Educação Patrimonial para os municípios de Goiana e Igarassu, em Pernambuco”. O Programa Monumenta atua em cidades históricas protegidas pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), promovendo obras de restauração e recuperação de bens tombados, aliadas a ações de educação patrimonial.