Miniatura
Descrição
1. A educação ambiental em seus primórdios teve um componente fortemente conservacionista, o que gerou insatisfação e a necessidade de construir um campo teórico denominado de EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE (EAS), associando as preocupações da Educação Ambiental convencional, com o conceito de desenvolvimento sustentável.
2. Os componentes de uma EAS, são:
- a sua relevância
- a sua natureza holística
- a sua orientação social
- a sua fundamentação em questões bases
- a sua ação orientada para uma educação crítica
3. Os conceitos em EAS, assim como os de sustentabilidade, liberdade, justiça e democracia não são simples, nem concordantes. Apresentam conformidades com diferentes ideologias e programas delineados por conhecimentos, valores e filosofias distintas. Assim, a função chave da EAS é ajudar o indivíduo a compreender, a refletir e agir nesses conceitos, para a adoção de alternativas futuras.
4. A EAS é engajada e participativa, em vez de ser passiva; a ênfase está no aprender, em vez de ensinar. Em particular, a pesquisa-ação, com sua ênfase na reflexão crítica, ciclos de aprendizado experiencial e posse democrática dos processos de mudança, são inerentes à EAS.
5. A EAS pode ser assim definida: "é um processo educacional que prepara o indivíduo a perceber que as relações sociais e econômicas, socialmente construídas pela humanidade, devem ser justas e considerar a Terra a partir da finitude dos seus recursos naturais existentes".
6. Os educadores ambientais devem estar preparados para utilizar os mais diversos materiais que o cotidiano nos apresenta, explorando a sua diversidade de forma crítica. Devem estar atentos a aspectos da cultura popular e de outros elementos que provenham do contexto do educando.
7. A Educação Ambiental não-formal apresenta diversas modalidades como por exemplo Educação para a Gestão Ambiental dos Recursos, que tem desempenhado um papel importante na sensibilização de parte da sociedade brasileira e gerando o seu envolvimento com as questões ambientais. É postulada como um dos âmbitos específicos de ação da EA, desde os primeiros documentos nacionais e internacionais, nos quais sempre destaca-se a importância da participação da comunidade na tomada de decisões políticas ou econômicas que mexem com sua vida. Na Agenda 21, coloca-se de forma explícita a importância da EA comunitária.
8. Há a possibilidade da construção de uma educação dirigida para a solução de problemas concretos locais, regionais, estaduais, nacionais e globais. E, logicamente, se esse conjunto de informação visa a construção de uma nova racionalidade ambiental e de um saber ambiental integrado, será dado um grande passo para a construção da cidadania.
AGENDA 21 RONDON DO PARÁ
CONFERENCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
GT EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Licença
Sistema de Origem
Iteia
Autor/a
Descrição
A ComVida tem como missão promover o desenvolvimento integral de comunidades e celebrar a vida através do resgate das artes, da cultura, do meio ambiente e da educação a partir dos princípios bíblicos cristãos.
Atuando com protagonismo juvenil, inclusão digital, resgate e preservação da memória, educação ambiental, mídia e radiodifusão comunitária, a ComVida integra e anima a Agenda 21 Local da comunidade preparando a juventude para a vivência plena da cidadania.
Coletivo
tamanho
0
